Se realizó el Primer Encuentro Regional de Educadores Rurales en el departamento General San Martín, bajo el lema “Territorios que dialogan, comunidades que transforman”, consolidando un espacio de reflexión, intercambio y construcción colectiva orientado a fortalecer las prácticas educativas en instituciones del interior.
Durante la jornada, docentes, estudiantes en formación, directivos, supervisores y referentes educativos compartieron experiencias, intercambiaron saberes y reflexionaron sobre las vivencias en el marco de la educación rural, fortaleciendo una mirada situada, inclusiva y comprometida con las realidades y desafíos de cada comunidad.
Las exposiciones y debates se organizaron en torno a cuatro ejes fundamentales: Normativa y Política en Educación Rural; Modelos Pedagógicos Organizacionales en Contextos Rurales; Prácticas, Saberes y Experiencias Locales y Comunitarias; y Educación e Interculturalidad. Cada espacio permitió compartir conocimientos y generar aportes para enriquecer las políticas y estrategias educativas destinadas a los territorios rurales.
La convocatoria reunió a más de 180 participantes, quienes acompañaron activamente las distintas instancias de trabajo. Además, se presentaron 24 experiencias situadas en formatos de póster, relatos de experiencias, producciones audiovisuales y ponencias, desarrolladas por 55 expositores, reflejando el compromiso de las comunidades educativas rurales con la innovación pedagógica y la transformación social.
El encuentro contó con el acompañamiento de autoridades provinciales y locales, entre ellas la coordinadora de la Modalidad de Educación Rural, Jaquelina Paz Oliva; el rector del IES Nº 6016, Gustavo Caro; la concejala de Tartagal, María Margarita Rauch; la supervisora de EPJA, Silvia Iglesias; y el supervisor de Educación Técnica, Andrés Cipolla. Asimismo, la actividad fue declarada de Interés Educativo mediante la Resolución Nº 7109/2026 del Concejo Deliberante de Tartagal, sumándose al marco establecido por la Resolución Ministerial Nº 70/20.

